Месец: юли 2016

Днешното детство не е като онова, в което се катерехме по дърветата и ловяхме попови лъжички. Днес децата, в голяма част от времето си са пред телевизора или компютъра, със смартфон или таблет в ръце.

Децата са все по-изолирани от природата, все по-страхливи при досег с нея. Затова и приложения за смартфони, които предизвикват  тяхната активност извън дома са полезни и обект на търсене от много учители, за да бъдат използвани в класната стая. Мобилната технология е мощен инструмент за преподаване, за въвеждане и насърчаване на основните научни практики, като например наблюдаване, хипотезата, идентифициране и обмен на информация, и всичко това – докато сме потопени в природата.

Попаднах на чудесно приложение, което с удоволствие ще използвам в часовете по околен свят още тази година.

iNaturalist

Приложението дава възможност да запишем свое наблюдение (като снимка или видео) и да го споделим с цяла общност от природолюбители. Тъй като използва GPS, то веднага нашата снимка се появява на мястото, където сме я направили. Така някой след, когато види растение (или животно) в местността, да влезне в общността и да види повече информация за обекта.

На разходка на Витоша, въоръжени с мобилни устройства, децата биха могли да наблюдават растенията и да снимат  само определени – напр. тревисти или храсти (според дадена от учител задача). Може по-късно, в клас, да се разшири задачата – да се добави повече информация за сниманото растение.

 Един съвет – при снимане с таблети или смартфони е добре камерата да се настрои да добавя „гео етикети“ – така снимките, които се публикуват в приложението ще се появяват автоматично на картата в него.

Ето и кратко видео, което обяснява как се използва приложението:

 

Източник: www.edutopia.org

Това е игра. Не просто игра – това е играта на днешния ден. Бързо завладя Америка, а сега настъпва и в Европа. Признавам, и аз я играя… И то – с интерес.

 

 

Видео:

Но за какво става дума? Играта е актуализиран вариант на известната игра с карти, която „вървеше“ преди 15тина години заедно с известното филмче по телевизията. Покемон Го е  –  игра, в която с помощта на GPS и интернет вървите и търсите покемони (добавена реалност в реално време – вчера „хванах“ покемон в собствения си хол). Вие сте треньор, който хваща диви покемони, които да тренира и праща на битки в специални спортни зали. Докато вървите (само пеша – в играта се отчита скоростта на движението и няма как да видите покемоните докато сте с по-висока скорост – дори и с велосипед). Това, както и добавената реалност, с помощта на която виждате покемоните като реални обекти в средата около вас прави играта доста привлекателна. Има важни положителни елементи, които няма как да подминем. На първо място – движението, разходката. Играта не позволява да се движите на велосипед или с автомобил. Освен това, за да я играете трябва да посещавате т.нар. PokeStop, които обикновено са забележителности и интересни места. В играта се пресичат поколения – едни, които са играли на покемон карти и видеоигри и съвременните деца, за които игрите с добавена реалност са така близки.

Всъщност, играта се доближава много до това как виждам ученето в училище – извън класната стая, изследвайки света, учейки в реални условия. Колеги от Америка имат своите предложения как да се използва играта в класната стая. Ето и някои, които взаимствам:

Добавена РЕАЛНОСТ и създаване на истории

Обхождайки интересни места, учениците снимат обектите, където търсят покемони – това би могло да се използва в други проекти – например създаване на дигитална история в снимки. Лесен инструмент за създаване на подобни истории – https://spark.adobe.com/about/video

 

 

Умения за работа с данни

В играта има нещо като дневник, който записва час и дата на събитията. Учениците може да използват тези данни и да обобщават кога са се случили най-много събития, да направят графика по тях. Използването и анализирането на данни ще им помогне да развиват ценни умения, свързани с работа с информация.

 

 

 

 

 

 

Умения за работа с карта

Играта е свързана с търсене чрез GPS и карта на местността – бързо ориентиране при работа с карта.

 

Има рзлични предложения за развиване на социални умения с помощта на играта. Интересни са и хрумките за използване при работа с аутисти.

Ние, учителите имаме шанс да направим играта образователна и полезна – зависи само от нашето въображение. За да не избегнем онова на картинката по-долу. 🙂

Благодаря на Кирил

Източик:

http://blog.discoveryeducation.com/blog/2016/07/13/pokemongo/

Pokemon Go може да изтеглите от тук:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nianticlabs.pokemongo&hl=en